BUKU TEKS

Konsep bimbingan dan konseling bagi anak berkebutuhan khusus

---

Penilaian

---

SINOPSIS :
Buku ini menyajikan kajian konseptual dan pengalaman penulis sebagai narasumber pada beberapa kegiatan pelatihan bidang ke PLBan dan pendidikan Inklusif serta hasil penelitian penullis tentang model konseling kelompok bagi anak dengan high functioning autism di sekolah dasar inklusif. Informasi yang disampaikan dalam buku ini disajikan dalam dua bagian dan setiap bagian dijabarkan ke dalam beberapa bab. Bagian pertama dari buku ini menyajikan konsep dasar bimbingan dan konseling sebagai rumpun utama dari upaya memformulasikan program bimbingan konseling bagi anak berkebutuhan khusus. Pada bab terakir pada bagian pertama dijelaskan bab yang menjelaskan kerangka dasar penyusunan program bimbingan konseling bagi anak berkebutuhan khusus.

Berbagai informasi konsep dan praktikal yang disajikan dalam buku ini diharapkan dapat menambah wawasan pengetahuan dan keterampilan teknis dalam melaksanakan layanan bimbingan konseling bagi anak berkebutuhan khusus sebagai pedoman bagi guru-guru di Sekolah Luar Biasa. Dengan informasi yang disajikan, buku ini dapat dijadikan salah satu referensi bagi guru SLB dan sekolah inklusif dan para orang tua yang memiliki anak autis atau pihak-pihak yang memiliki minat akademik dalam mendalami konseling kelompok pada anak dengan high functioning autism maupun jenis anak berkebutuhan khusus lainnya.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

S 371.91 AGU k

Penerbit

Badung : Yrama Widya., 2020

Deskripsi Fisik

x,; 174 hlm,: 20,5 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-623-205-218-5

Klasifikasi

371.91

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Cet. 1

Subjek

Bimbingan dan Konseling bagi anak berkebutuhan khu

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Agus Irawan Sensus

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar